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凉风习习带着清爽，丹桂盈盈飘来芬芳。2019年9月12日在河南省新野县实验中学举行的“初中语文作文教学研讨培训会"上，我第一次见到《作文指导报》总编周录恒老师。
周老师理寸头，齐刷刷的头发精干地竖立着。方脸,体形匀称。我想：他一定是一个自律的人。一幅淡黑色的没有任何装饰的眼镜架在不太挺拔的鼻梁上，平凡中透着睿智。着一件深褐色和灰白相间的格子衬衣，朴素简洁。
我盯着他看了许久，心中很纳闷:眼前这个与时尚脱轨，与时髦无缘的四十岁左右的男青年，竟是享誉国内教育界的《作文指导报》的总编？
我正在冥思遐想，忽然，周老师站了起来，向我们深深两鞠躬，开始独具风格的演讲。
他丰富的知识储备，儒雅的君子风范，厚重的文学积累，刹那间为我打开了另一个世界：这里有诸子百家的纵横捭阖，有文学巨匠的睿智深邃，有时代新锐的独特见解，有书海泛舟的惬意自由……浑厚的男中音，响在耳畔。时而抑扬顿挫，像惊涛拍岸;时而舌灿莲花，如绘景诗画；时而声情并茂，若管弦齐下……
最妙的是周老师能把所读的书籍名称穿成串儿一口气背下来：《格林童话》，《安徒生童话》《伊索寓言》，......《简.爱》《战争与和平》《老人与海》......《论语》《孟子》《中庸》.......《西游记》《红楼梦》《三国演义》......
当一百多个书籍的名称一股脑从他口中迸出时，全场报以热烈的掌声。我惊呆了，眼前仿佛出现一个伴晓星残月，灯下苦读的身影。他嗜书成癖，惜时如金，而时间对于他来说，永远是个变数。
周老师指导学生“读什么，怎样读”，为我们找到了可依之木，可循之本。作为一名教师，要“内外兼顾，雅俗共赏，文道并重，读写同行”，从这十六个字中，我看出周老师涉猎广泛，勤读善录。他特别强调“不动笔墨不读书"，一定要用摘录本记下优美的句子、典型的事例、独特的思想。特别举了南阳籍著名作家姚雪垠的例子，姚老做了一万多张读书卡片，才成就了气势恢宏的鸿篇巨著《李自成》，该小说已入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。是啊，没有点滴积累，何以成就辉煌？
对于怎样用好《作文指导报》，周老师提出了中肯的意见，要求老师带着学生读，点评写作方法和描写方法，找出议论和抒情的句子，让学生慢慢品味文章的语言魅力。
周老师用名人名言启迪各位老师多读书。他用培根的名言:“每天摘一句名言，用伟人的事迹教育孩子是最好的教育”，贾平凹“书是天下英雄胆，德是人间富贵根”，毕淑敏"我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量”的励志言语鼓励大家。不读书的老师就算拼命教书，也教不出优秀的学生;不读书的父母就算拼命育儿，也教育不出优秀的孩子。读书是老师最好的备课教案，是最栩栩如生的教材内容，是文化教育最亮丽的一抹景色。读书是父母最好的教育表率，是最快速有效的学习引导，是家庭教育最温馨的一幅画面。接着，周老师推荐了两本书《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的世界文学经典》，让各位老师引导孩子在书的海洋中遨游。
周老师谈读名著要读原著，因为原著语言精妙，描写生动。列举了《三国演义》第四十二回《张翼德大闹长坂桥》的情节，“张飞睁圆环眼，……飞乃厉声大喝曰:……声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰:……言未尽，张飞睁目又喝曰……曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞…乃挺矛又喝曰:‘战又不战，退又不退，却是何故！’喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而走。于是诸军众将一齐望西奔走……后人有诗赞曰:‘长坂桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵’。”
周老师流畅自如地背诵了《张飞大闹长坂桥》的片断，让我们真切地体会到生动的描写对塑造人物形象的作用。
周老师告诉大家，童话也要读原著，如《丑小鸭》《巨人的花园》，简装本只有故事情节，语言生涩，和原著相距甚远。
周老师讲《论语》新解，“君子不器"的“器"，“君子疾设世而名不称焉”，让我们“温故知新”。
读古诗，写作文，学会想。他指导大家体会古人的联想和想像。如《望洞庭》：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。《醉后三首》：“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”。因为想像各异，所以诗人笔下的洞庭湖景色各异。而这些古诗精华完全可以让学生借鉴，展开联想的翅膀。
而自然万物用上联想和想象立即就披上了多彩的霞光：王勃的《咏风》“去来固无迹，动息如有情”；李忱《瀑布联句》“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛”；郑板桥《题画竹》“四十年来画竹枝，日夜挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时”。使风，瀑布，竹，一下子活灵活现，如在眼前。
周老师提醒大家要用赏识的眼光看学生的习作，必须对学生作品多夸，多发，多养，多想。
一个多小时的演讲稍纵即逝，周老师妙语连珠，诗词歌赋随手拈来，引经据典轻而易举，写作指导实用有效，让我佩服得五体投地。
《作文指导报》自85年创刊以来，三十多年来，一直长盛不衰，在纸媒日渐衰败之时却繁荣至今，是全体编委成员的功劳，特别是周总编功不可没。他肩挑全国小学生和初高中作文指导，引导全国中小学语文教师指导作文，高举火把，是走在最前面的人。
周老师每一年在全国各地演讲一百多场，却分文不取。他侃侃而谈，谦虚儒雅，始终站着演讲，给聆听者鞠躬致谢。在我所见的学者中，有的恃才傲物，高高在上；有的自吹自擂，华而不实；有的伶牙俐齿，咄咄逼人......而周老师却不卑不亢，温文尔雅，以他的亲和力感染着大家，以他的低调为人影响着大家，而这一切，使他的人格更有魅力，精神更加富有。
从今天开始，写日记，看书，做摘录，因为我见到了周录恒老师。他告诉我：一个真正的教师，一定是一个读书爱好者；一个优秀的教师，更是一个对书情有独钟的人。我愿意做一个与书为伍的人。
周录恒总编是一个巨人，走在我们的前面，引领着我们在作文教学的路上砥砺前行！
